نیروهای رانندگی توسعه ذهنی

هر شخص در طول زندگی خود پیشرفت می کند. توسعه یک فرایند طبیعی است، جدا از زندگی است.

مشکل نیروهای رانندگی توسعه ذهنی فرد از طریق مدارس مختلف روانشناسی از زوایای مختلف مورد بررسی قرار می گیرد. واضح است که توسعه بر اساس یک برنامه ژنتیکی خاص و تحت تاثیر مستقیم محیط (طبیعی و اجتماعی) صورت می گیرد.

نیروهای رانندگی از رشد ذهنی شخصیت فرد بسیار متنوع هستند. ما می توانیم بگوییم این یک سیستم پیچیده است که برای همه منحصر به فرد است (البته البته ممکن است بعضی از عوامل رایج بیولوژیکی، اجتماعی و اطلاعاتی را برای همه افراد یا گروه ها شناسایی کنیم).

برای رشد نرمال ذهنی کودک، نیروهای راننده از سطح طبیعی که در زمان تولد شکل گرفت، تناقضهای طبیعی بین نیازهای ظهور و امکان رضایت آنها است. نیازهای در این مورد باید به عنوان بیولوژیکی و اجتماعی، فرهنگی-اطلاعات و معنوی-اخلاقی در نظر گرفته شود.

در تناقضات، حل آنها و توسعه شخصیت

تناقض ها به طور مستقیم بر فعالیت واقعی تحت تأثیر آموزش و پرورش برطرف می شوند. تناقضات زندگی در یک فرد در هر سنی رخ می دهد و برای هر سنی مشخصه خاص خودش است. حل و فصل تناقض ها هر دو به صورت طبیعی و با استفاده از تلاش های ذهنی، با انتقال ضروری به سطوح بالاتر فعالیت های ذهنی رخ می دهد. بنابراین به تدریج شخصیت به سطوح بالاتری از پیشرفت ذهنی می رسد . رضایت از نیاز، تضاد را بی اهمیت می سازد. نیازهای ناخوشایند نیازهای جدیدی را ایجاد می کنند. بنابراین، تناقض ها در حال تغییر است و توسعه انسان ادامه دارد. البته این طرح انتزاعی فرایند توسعه را در قالب کلی عمومی نشان می دهد.

البته توصیف چنین فرایندی پیچیده ای به عنوان توسعه ذهنی، غیرممکن است و نادرست است که تنها به برخی تغییرات کمی در ویژگی ها، کیفیت ها و خصوصیات فرد محدود شود.

درباره ویژگی های این فرآیند

در دوره های خاصی از سن، توسعه روح متصل است و با تشکیل ویژگی های کیفی جدید، ممکن است گفته شود، "neoplasms". بنابراین، فرد مسن تر، شخصیت او بیشتر از شخصیت های دیگر متفاوت است، یعنی درصد انحصار افزایش می یابد، گرچه با نشانه های خارجی آن خیلی قابل توجه نیست. افسوس، در طول سال ها، تیز و طراوت از ادراک، مشخصه سنین قبل از آن، فرسودگی نیز، فانتزی در حال تغییر است، اما این یک جریان طبیعی طبیعی است.