"ویروس توسعه زودهنگام" یک بیماری والدین مدرن است

بعید است که یک والد وجود داشته باشد که هرگز از رشد زودهنگام کودکان ، نیاز، اثربخشی و کارآیی آن آگاه نبوده است. و چگونه می توان در مورد آموزش نابغه در مورد تکنیک های جدیدی که وجود دارد، فکر نکنید، اگر شما یک کودک زیر سه ساله را توسعه ندهید، از آن کسی که رشد نمی کند رشد می کند. چرا، در میان نسل های بسیاری که اندکی از ایده توسعه زودهنگام نداشتند، مردم نابغه، با استعداد و به سادگی موفق بودند؟ این سوال لفظی است، اما شما فکر می کنید.

علائم

هیچ کس با این واقعیت که کودک توسعه یافته احساس اعتماد به نفس در یک تیم، به راحتی آموزش دیده و از مدرسه لذت می برد، استدلال می کند. سوال این است که دقیقا چه نوع پیشرفتی باید بدست آید. بدترین حالت این است که یک کودک با حرف و ارقام ترور شود، زیرا پسر همسایه در حال خواندن در 2 سالگی است. علاوه بر این، مادرانی که این را در زمین بازی شنیدند، نباید از چشمان خود متقاعد شوند، یک حرف کافی است که ایده ناتوانی فرزندش در برابر پس زمینه های دیگران، در قلب قوی است ... شاید یکی از دلایل اصلی بیماری والدین مدرن با ویروس توسعه زود هنگام، تمایل به آموزش باشد. خواندن و حساب اما کودکان از طریق احساسات، از طریق آنچه که می بینند و می شنوند، از طریق احساسات فرا می گیرند، یعنی اعداد و حروف هیچ ارتباطی با شکل گیری تصویر زندگی، درک پدیده ها، اشیاء، رفتار و خیلی چیزهای دیگر ندارند.

تشخیص

اگر پدر و مادر همه کتابهای کمک آموزشی، مکعب و قرص را در کتاب بخوانند، قوانین املا و علامت گذاری، جداول مندلیف، برادی و دیگران را خلع سلاح می کنند و کلاس های ساده ای را با یک و نیم ساله می نویسند، تنها می توانند با او و والدینش همدردی کنند. متأسفانه چنین تمایل به زودترین فرصت برای آموزش برنامه درسی مدرسه اغلب با جاه طلبی های ناامن والدین همراه است. این تمایل به اثبات این است که من بهترین مادرم یا بهترین پدر هستم، چون من چنین کودک باهوش باهوش دارم.

عوارض جانبی

یک لحظه روانشناختی ظریف وجود دارد که در زمینه توسعه اولیه قابل پذیرش نیست. فرض کنید که پدر و مادر واقعا توانایی های فوق العاده ای را در یک کودک ایجاد می کنند، فرزند و فرزند را پرورش می دهند، معلمان در یک مهد کودک او را ستایش می کنند، سپس معلمان در مدرسه ابتدایی که می خواهند به دوستان مادرم مرا ببخشند، از "یوجنی اونژین" به طور طبیعی، در طول سال های "آموزش" کودک احساس می کند که او ویژه است و غم انگیز، اعتیاد توسعه یافته است - تمایل به آموزش، نه به این دلیل است که جالب است، بلکه به این دلیل که آنها آن را تشویق می کنند. به تدریج کودک با استعداد از لحاظ توسعه پیشرفت با همسالان، به سن بالغ، او می شود همان همه است. آیا مطمئن هستید که می توانید بدون دردسر آن را بپذیرید؟ آیا شما مطمئن هستید که به عنوان یک بزرگسال شما می توانید خود را به طور عینی ارزیابی کنید؟ روانشناسان معتقدند که این افراد اغلب ناراضی هستند. پس از همه، در واقع، یک روند معکوس وجود دارد - نه توسعه فرد، بلکه از دست دادن برخی از آنچه قبلا توسط دیگران ارزش گذاری شده است وجود دارد.

درمان

اطمینان فرزند خود را! از زمان تولدش، یک دریای اطلاعات بر روی او فرو می ریزد، که به آسانی جذب می شود، فقط به او کمک می کند جهان را بشناسد. پس از همه، به جای آموزش چگونه است نام درختان نوشته شده است، شما می توانید در اطراف پارک راه بروید و یاد بگیرید که آنها را تشخیص دهید. مهم است که میل کودک را محدود نکنید و برای دستاوردهای نباشید. به عنوان مثال، یک کودک بر روی میز صعود کرد، که از آن می تواند سقوط کند، به احتمال زیاد مادر شروع به کار می کند، به طبقه پایین می آید و در یک لحظه هشدار می دهد که چقدر بد است. و بعد از همه، او یک کشف را کشف کرد، به یک قاعده جدید در معنای حقیقی و معنوی رسید، و ارزش ستایش دارد. این رویکرد توسعه ای است که بر شکل گیری فرد اثر می گذارد. بچه بچه ها را دوست دارد، بنابراین او را با عبارت "غم و اندوه Fedorino" حداقل 20 بار در یک ردیف خوانده است. دریافت شده از این ارتباط با مادرش، احساسات با کسانی که دریافت می کنند، با این کار خود را در دو سال گذشته نخواهند پذیرفت.