در حال حاضر والدین با این واقعیت مواجه هستند که بدون آموزش اضافی یک کودک نمی تواند وارد مدرسه یا دانشگاه معتبر شود. برنامه مدرسه معمولی برای این کافی نیست. در اصل، برنامه های آموزشی اضافی برای کودکان باید در مهد کودک معرفی شود تا عادت مطالعات اضافی اضافی را در کودک ایجاد کند.
چرا ما برای تحصیلات اضافی مدرن برای کودکان نیاز داریم؟
تحصیلات اضافی، حوزه کسب دانش و مهارت فراتر از استانداردهای محدود کشور است که باید منافع متنوع کودک را برآورده سازد.
جهت های اصلی آموزش اضافی برای کودکان و نوجوانان عبارتند از:
- علمی و فنی؛
- هنری و زیبایی شناسی؛
- ورزش؛
- ورزشی و تفریحی
- اکولوژیکی و بیولوژیکی؛
- نظامی وطن پرست
- اجتماعی و آموزشی؛
- اقتصادی و قانونی؛
- فرهنگی؛
- توریست و محلی.
این یک فهرست کامل از منافع کودکان و والدین نیست. توسعه آموزش های اضافی برای کودکان، اول از همه، با امکانات منطقه و همچنین سازمان امور مربوط به اداره موسسات آموزشی مرتبط است.
وظایف آموزش اضافی برای کودکان پیش دبستانی و مدرسه شامل ترکیب هماهنگ استاندارد استاندارد آموزشی با ایجاد شرایط لازم برای شکل گیری شخصیت خلاق است. تاکید اصلی این است که حمایت از حق فرزند برای خودگردانی و تکامل خود را حفظ کند.
مشکلات آموزش اضافی برای کودکان و نوجوانان
یکی از مشکلات عمده سیستم آموزش اضافی برای کودکان پیش دبستانی و مدرسه، عدم آمادگی معلمان است. یک مانع روانی خاصی وجود دارد که معلمان را از آموزش تحصیلات اضافی و استاندارد عمومی جلوگیری می کند. به عنوان یک قاعده، معلمان مدرسه برای شکستن کلیشه های عادی و برخورد با کودک به عنوان یکسان، دشوار است.
بنابراین، در اکثر موارد، کلاس های اضافی در قالب یک دوره آموزشی به کار می روند که عملا مشابه درس های مدرسه است. علاوه بر این، یک پایگاه ممتاز کافی مانع توسعه وسیع آموزش های اضافی در مهدکودک ها و مدارس می شود. اغلب در بودجه محلی هیچ هزینه ای برای پرداخت هزینه های فعالیت های اضافی در برنامه وجود ندارد.
در این مورد، والدین مجبور به اعمال به سازمان های خصوصی می شوند و پول قابل توجهی می دهند تا کودک مورد علاقه آموزش های مورد نظر را دریافت کند. درست است که پرداخت بالا به معنی تضمین کیفیت نیست. معلمان خصوصی مرکز در همان ساختارهای دولتی آموزش دیده اند و روش های کار آنها کمی از مؤسسات آموزشی عمومی متفاوت است.
انواع مؤسسات آموزش اضافی برای کودکان
امروزه چهار نوع آموزش تکمیلی مشخص می شود.
- مجموعه ای از بخش های تصادفی و محافل در یک مدرسه جامع،
به ساختار مشترک متصل نیست کار بخش ها تنها به اساس مواد و پرسنل بستگی دارد. این مدل شایع ترین در قلمرو فدراسیون روسیه است. - بخش ها با یک جهت کلی از کار یکپارچه می شوند. اغلب این بخش بخشی از آموزش ابتدایی مدرسه می شود.
- مؤسسه آموزش عالي ارتباط نزديك با مراكز خلاقيت كودكان، مدرسه موسيقي يا ورزشي، موزه، تئاتر و ديگران برقرار مي كند. یک برنامه مشترک از کار در حال توسعه است.
- مؤثرترین مؤسسات آموزشی و آموزشی با ترکیبی هماهنگ از آموزش عمومی و مکمل.