روش ماریا مونتسوری یکی از محبوب ترین و موثرترین روش های یکپارچه سازی زودرس است. این سیستم آموزشی برای اولین بار در سال 1906 پس از خالق، مربی و دکتر پزشکی آن نامگذاری شد و از آن زمان به طور گسترده در سراسر جهان استفاده شده است و نتایج شگفت انگیزی را به همراه دارد.
اصول اساسی روش مونتسوری
این روش بر اساس مبانی است که هر کودک منحصر به فرد است و نیاز به رویکرد خاص در آموزش و پرورش دارد. سیستم آموزشی شامل سه جزء است: معلم، کودک و محیط زیست. این بر اساس سه اصل اساسی است:
- حداکثر آزادی کودک، انتخاب ابزار و میزان توسعه و یادگیری؛
- ایجاد یک برنامه آموزش فردی
- حداقل مداخله معلم و عدم کنترل سنتی اقتدارگرا بر نتایج یادگیری.
کلاس مونتسوری چیست؟
برای ایجاد و آموزش یک کودک در مونتسوری، شما باید فضای اطراف خود را به روش خاص سازماندهی کنید. کلاس درس که در آن کلاسها برگزار می شود، به پنج بخش موضوعی تقسیم شده است، که هر یک از آنها با مواد آموزشی مرتبط مرتبط است:
- منطقه زندگی واقعی در اینجا بچه می آموزد که تمرین کند تا کارهایی را که برای او در زندگی مفید باشد را یاد بگیرد - شستشو، اتو کردن لباس، برش سبزیجات، تمیز کردن با آن، تمیز کردن کفش ها، بستن کفش و دکمه های زدن. آموزش بی قید و شرط است، در یک شکل جالب.
- منطقه توسعه حسی و حرکتی . این مواد آموزشی را جمع آوری می کند که برای تدریس کودک برای تشخیص بافت، مواد، شکل ها و رنگ های مختلف طراحی شده است. به طور موازی، بینایی، شنوایی، حافظه، توجه و مهارت های حرکتی خوب رشد خواهد کرد.
- منطقه ریاضی مواد ترکیبی است که از طریق آن کودکتان مفهوم کمیت را می آموزد. علاوه بر این، در این منطقه، او منطق، توجه، تساهل و حافظه را توسعه می دهد.
- منطقه زبان مجهز به گونه ای است که کودک می تواند حروف، هجا، یادگیری خواندن و نوشتن را یاد بگیرد.
- منطقه فضایی با هدف آشنایی با جهان اطراف، پدیده های طبیعی و فرآیندهای آن است.
محبوبیت تکنیک توسعه اولیه مونتسوری در حال رشد است و معلمان خلاق با اضافه کردن مناطق جدید برای توسعه همه جانبه کودک، مانند منطقه هنر، موتور، منطقه موسیقی تجربه می کنند. در صورت تمایل، والدین می توانند کلاس مونتسوری را در خانه مجددا باز کنند، اتاق ها را به مناطق مناسب تقسیم کنید.
مواد آموزشی
مواد مورد استفاده برای کلاس های با کودکان در مونتسوری طراحی شده اند با توجه به ویژگی های انسان شناسی کودکان و همچنین دوره های حساس آنها، که ماریا مونتسوری خود را با نوع فعالیت که در این سن پیش می آید تعیین می کند. این مواد باعث علاقه کودک به شناختی، فعال کردن فرایند کنترل خود، کمک به ساماندهی اطلاعات دریافت شده از خارج می شود. در فرایند رشد حرکتی و حرکتی، کودک به لحاظ روحانی رشد می کند و بازی های مستقل برای کودکان با مواد مونتسوری آنها را برای زندگی فعال و مستقل آماده می کند.
معلم مونتسوری
وظیفه اصلی معلم در سیستم توسعه کودک مونسوری "کمک به خود" است. بدین معنی است که او به سادگی شرایط کلاس ها و ساعت ها را از طرف دیگر ایجاد می کند، در حالی که کودک تصمیم می گیرد که چه کاری انجام دهد - توسعه مهارت های داخلی، ریاضیات، جغرافیا. این امر فقط زمانی اتفاق می افتد که کودک با آنچه که در انتخاب مواد آموزشی انجام داده است نمی داند. در عین حال، او نباید هر کاری را انجام دهد، بلکه فقط به کودک توضیح می دهد و نمونه کوچکی از فعالیت را نشان می دهد.